Select Page

RAZISKOVALNO UČENJE

Eden izmed problemov in velikih izzivov poučevanja dandanes je pomanjkanje zanimanja in motivacije pri učencih. Zato smo se odločili pouk izvesti nekoliko drugače, in sicer preko raziskovalnega učenja, ki je za učence bolj zanimiv, saj so pri takšnem učenju bolj aktivni, sami načrtujejo dejavnosti za dosego cilja in bolj sodelujejo med seboj.

Namen našega dela je bil ustvariti spodbudno učno okolje z drugačnimi didaktičnimi pristopi. Zanimiv izziv nam je predstavljalo medpredmetno povezovanje po vertikali z raziskovalnim in sodelovalnim učenjem, ki je potekalo kar nekaj mesecev.

Izbrali smo si temo o vremenu, znotraj katere smo lahko uresničevali več ciljev posameznih predmetov 5. in 8. razreda. Delo je potekalo v skupinah oz. dvojicah. Raziskovalna vprašanja so bila zastavljena zelo široko. Vsaka skupina je imela svojo temo za raziskavo, a hkrati je bilo potrebno sodelovanje tudi med skupinami.

Delo in izdelke učencev si lahko ogledate v kratkem filmčku.

KUTATÓ TANULÁS

A mai tanítás egyik nehézsége és legnagyobb kihívása az érdeklődés és motiváció hiányossága a tanulóknál. Ezért elhatároztuk, hogy a tanítást más módon kivitelezzük, és pedig kutató tanítással. Ez a tanulók számára érdekesebb, hiszen ilyen tanításnál aktívabbak, önállóan tervezik a célok eléréséhez való tevékenységeket, egyben pedig többet együttműködnek.

Munkánk célja az volt, hogy más didaktikai hozzáállásokkal létrehozni bíztatóbb tanítási környezetet. Érdekes kihívást jelentett számunkra a tantárgyak közti kapcsolatok kutató és együttműködő tanulással, amely több hónapon át zajlódott le.

Az időjárásról való témát választottuk, amelyen belül megvalósíthattuk az 5. és 8. osztályban lévő tantárgyak több célját is. A tanulók csoport- vagy páros munkát végeztek. A kutató kérdések nagyon széleskörűek voltak. Mindegyik csoport a saját témáját kutatta, de a csoportok közti együttműködésre is szükség volt.

A tanulók munkáját és alkotásait a rövid filmben nézhetik meg.